Imaginez pendant quelques secondes la vie universitaire en 2049. Après avoir constaté le déclin de la qualité de l’écriture manuscrite de ses étudiants, l’Université de Cambridge introduit le débat sur l’adoption du « tout-numérique » dans les classes (voir ici). D’autres établissements leur emboîtent le pas et amorcent des réflexions en ce sens. À l’aide des technologies de clonage, de