Si nombre d’apprentis musiciens se questionnent parfois sur la façon d’apprendre à mieux jouer, M. Boucher se pose plutôt la question inverse : comment mieux apprendre à jouer ? « Un peu comme les sportifs vont utiliser la reprise vidéo pour analyser leur jeu et leurs mouvements, les musiciens peuvent faire la même chose, affirme M. Boucher. Le but est que ces derniers puissent s’autoévaluer et s’améliorer en utilisant la caméra, un outil technologique qui est toujours plus répandu. »
Pour ses recherches, il a notamment divisé une cohorte de musiciens en deux groupes de huit personnes : l’un avait accès à des vidéos de leurs pratiques musicales, contrairement à l’autre. Le premier groupe a, en moyenne, démontré une progression plus efficace que le deuxième. Les résultats de M. Boucher lui ont valu des publications dans les revues scientifiques Psychology of Music et Musicae Scientitiae.
Vulgariser la méthode
Le professeur consacre aussi une part de son travail à la collection des résultats d’autres recherches, pour en dégager des pistes d’apprentissage utiles. « J’ai décidé de prendre ces résultats et d’en faire une présentation vulgarisée et appliquée pour les musiciens et leurs parents, explique-t-il. Les recherches scientifiques ne sont pas toujours écrites pour le grand public. »
M. Boucher observe que les musiciens ne travaillent pas toujours instinctivement avec les meilleures méthodes d’apprentissage. « Ils passent beaucoup de temps à pratiquer, ce qui est normal, reconnaît-il. Mais il faut surtout que ce temps soit bien investi. Ça a été mon cheval de bataille ces dernières années. »
Ce soir dès 17 h, le professeur partagera donc le résultat de ses recherches, images et vidéos à l’appui. « Mon but est d’outiller les musiciens pour que tout le temps qui doit être passé dans le local de pratique soit le plus rentable et efficace possible », souligne-t-il. Sa conférence se tiendra après toute une journée d’étude intitulée « La pratique musicale comme outil d’intégration sociale », toujours dans la salle Serge-Garant. Le professeur indique que les deux activités ne sont toutefois pas liées.
